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幼儿英语启蒙教育有必要吗

近年来,随着英语在国内的不断普及,很多家长在孩子幼儿时期就进行英语启蒙,旨在让孩子更早的接触英语。其中,一部分家长会有一些疑惑,幼儿英语启蒙教育真的有必要吗?

早教是一种启蒙教育。幼儿英语是早教中很重要的一部分。英语兴趣培训班具有学习环境的稳定性、学习氛围的娱乐性、方式方法的灵活性和幼儿接受心理的亲和性等特征。只要遵循正确的教育原则,就可以收到良好的效果。只有创设良好的英语语言的听、说、看、读、活动等环境来激发幼儿学习英语的兴趣,幼儿所学到的英语才能得到巩固、强化,才能良性循环。

我们可以发现,在幼儿教育的直接参与者中,家长对幼儿园开展英语教育是非常支持的态度。不管是幼儿英语实验班还是英语兴趣班,英语字母、图片卡或英语动画碟片总能引起大多数家长的热情。随着中国对外开放的日益深入,经济、政治等各领域与世界的结合越来越密切,英语在我国社会发展中的作用也日趋重要。因此,家长们的这种态度也是可以理解的。然而,家长们对孩子学英语到底又了解多少呢?他们不知道孩子在学习英语中会有那些特点和品质,有怎样的发展能力和要求,所以往往形成期望值过高,加大了孩子的心理压力,使幼儿形成被强迫学习的不良体验,失去兴趣;又或者不知如何正确引导孩子去学英语,造成教育资源的浪费,也让孩子失去游戏和发展其他能力的时间。这实在是很令人心痛的局面。

幼儿英语教育是目前幼儿教育领域倍受关注的课题之一。英语学习的重要性勿需赘述,但大多数幼儿家长却忽略了对孩子的学习的黄金时期。有的家长说:“孩子太小,不宜做太高要求,上小学以后再开始学英语也不迟。”这种想法绝对是一种误区。幼儿学习英语的潜力惊人,远远超出了我们的想象。幼儿时期是掌握语言学习的关键期,人类7岁时,大脑中负责语言学习的区域就已经发展完成。7岁以下的幼儿用来主管语言学习的大脑区域是不同的,对7岁以下幼儿来说,同时学习多国语言不但是轻而易举的,对发音的模仿能力也是非常强,所以抓紧这段时间对孩子进行英语教育将会令他的一生收益匪浅。

幼儿英语教育的重点在哪里呢?幼儿对世界充满好奇,模仿能力特别强,在他们心中没有思维定式,所以他们接受新事物的速度也比成人要快。在这一年龄阶段,环境对幼儿的影响是巨大的,如果父母会英语,并有时间陪着孩子说英语是非常有益的,但一定要注意孩子天性好动的生理特征,枯燥的说教易让他们心生厌恶,反而不好。 儿童语言教育专家认为,儿童语言能力的发展依赖于语言氛围的营造。同样,要使孩子习惯说英语也需要语言氛围,语言氛围的营造需要一整套的声、光、图材料,英语故事,动画片、儿歌、游戏等等都是适合幼儿生理、心理特点的各种教育素材.幼儿英语教育在我国起步较晚,在教育理念、师资力量、教学产品等方面都处于探索和实验阶段。而言力外语,拥有持有全球通用教学外语资格证书,2年以上非英语母语国家儿童的教授经验,100%具备良好的家庭教育及教育背景,精通多国语言教育的资深外教。选择言力,给孩子一个新起点。

通过上面的介绍我们可以知道,幼儿英语启蒙教育是很有必要的。让孩子越早接触英语,就会让孩子越早形成英语思维,为以后正式的英语学习奠定好基础。

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